富達娛樂平臺

2021-09-10 01:02:46 jinqian 4

富達娛樂“雙減”新觀察 | 系統化治理從源頭遏制需求 校內教育提質增效推進供給側改革)


央視網消息:所謂“雙減”,校內減的是作業負擔,校外減的則是培訓負擔。近日,各地大力推進校外培訓治理,取得初步成效。但是在一些地方出現了學科類培訓隱藏身份,換個形式逃避監管等隱形變異問題。對此,教育部9月8日發出通知,堅決查處變相違規開展學科類校外培訓行為。


哪些隱形變異形態要嚴查?


教育部9月8日下發的通知,從培訓主體、人員、時間、內容、方式等方面,總結出7種學科類校外培訓違規行為。如證照不全的機構或個人,以咨詢、文化傳播、“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規開展學科類培訓。


不具備教師資格的人員違規開展學科類培訓,在職中小學教師違規開展有償補課。


通過“直播變錄播”等方式違規開展學科類培訓。


組織異地培訓,在居民樓、酒店、咖啡廳等場所,化整為零在登記場所之外開展“一對一”“一對多”等學科類培訓。


以游學、研學、夏令營、思維素養、國學素養等名義,或者在科技、體育、文化藝術等非學科類培訓中,違規開展學科類培訓。


線下機構通過即時通訊、網絡會議、直播平臺等方式違規開展線上學科類培訓。


其他違反相關規定的隱形變異學科類培訓。


違規行為怎么查?誰來查?如何懲處?

針對“認定難”,教育部明確,地方可以成立專家委員會或指定專業機構,對隱形變異培訓行為進行科學辨別。

針對“查處難”,要求落實屬地管理,按照“誰審批、誰負責”原則進行查處。

針對“監管難”,則要求暢通投訴舉報渠道,推進“互聯網+監管”,探索將違規培訓的機構和個人信息,納入全國信用信息共享平臺,實施聯合懲戒。專家建議:系統化治理 從源頭遏制需求這些隱形變異學科類培訓行為通常存在隱蔽性強、多變性強等特點。


平臺注冊
會員登錄
手機下載
丝瓜视频ios下载视频在线观看,丝瓜视频人app视频无限看,丝瓜视下载app最新版破解版,丝瓜app安卓系统下载